1.- Perú. Reporte alternativo de la Convención de Derechos del niño, niña y adolescente. CLADEM.  2005. Perú. 24pp.

En enero de este año durante la   41° sesión del Comité de  los Derechos del niño y la niña, CLADEM Perú presentó el reporte alternativo en el marco del mandato del artículo 44° de la Convención sobre los derechos del niño y la niña.  El propósito es sustentar la situación actual de niños, niñas y adolescentes, del informe  se puede advertir el incumplimiento por parte del Estado peruano  respecto a los compromisos internacionales asumidos especialmente en lo relacionado a los derechos a la educación, a la salud, a la no institucionalización y a la recreación, a mantener y propiciar políticas, prácticas y normas discriminatorias.  

En el tema de educación  se observa  que la inversión pública es una de los más bajos en esta región, en la zona rural alto andina  y amazónica, el cruce entre pobreza y características étnicas - culturales produce baja calidad en educación. Con respecto a la explotación y abuso sexuales no existe un sistema adecuado de registro y vigilancia, si bien existe un fuerte énfasis en lo punitivo se deja de lado acciones prevención e intervención social.   En cuanto el derecho a la salud no se ha  producido una baja en el porcentaje de madres adolescentes.

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2.-Violencia contra las mujeres en Honduras. Una reflexión en el camino. Centro de derechos de las mujeres. CDM. 2005. Honduras. 35pp

El problema de violencia contra las mujeres por razones de género es de reciente visibilización, este diagnóstico pretende analizar el fenómeno, partiendo de la referencia de algunos estudios realizados en los últimos años. Se inicia con una reflexión sobre la cultura de violencia, indicando las especificidades del fenómeno de violencia  contra las mujeres, se establecen datos para determinar la magnitud del problema y las principales formas de expresión.

Asimismo se establece  el rol del estado y de las instituciones sociales en la atención a la problemática, legislación  existente  y su aplicación,  entre otros aspectos;  finalizando con un resumen de los principales hallazgos.

3.- Un marco de análisis para el fomento de las políticas de desarrollo productivo con enfoque de género. Espino, Alma. Serie Mujer y Desarrollo. N°77 CEPAL. Chile. 2005. 80 pp.

Documento que analiza  la temática del desarrollo productivo en los países de América Latina  y el Caribe con un enfoque de género.

Se establece un marco conceptual donde la autora se interroga sobre  la necesidad de un enfoque de género en las políticas  de desarrollo productivo, además si el individuo representativo de la teoría económica y los empresarios/as están condicionados/as por diferencias de género. En un segundo capítulo se ingresa al tema de la participación económica de las mujeres en el ámbito empresarial determinando las tendencias y características de las empresas de propiedad femenina. En el tercer capítulo se establecen las políticas públicas de apoyo al desarrollo productivo, las mujeres y microempresas.

Como anexo se presenta una recopilación de reseñas bibliográficas  donde se indican las conclusiones y recomendaciones de los estudios teóricos, los puntos tratados son: microempresas y empresas manejadas por mujeres,  diagnóstico de la situación de las mujeres empresarias en América Latina, desarrollo empresarial de las mujeres y programas de apoyo a microempresas y PYME.

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4.-La población y el desarrollo desde un enfoque de derechos humanos: intersecciones, perspectivas y orientaciones para una agenda regional. Marcela Ferrer. Serie Población y desarrollo N°60. Chile. 2005. 81pp.

Presenta el  marco general para abordar las intersecciones de población, desarrollo y derechos humanos. En el primer capítulo, se analiza el concepto y fundamentos de los DDHH, se establece su aplicación en el contexto internacional y su utilización como herramienta política. En el segundo capítulo, se aborda el sistema internacional  y sus instrumentos,  se incluye cuadros que detallan sobre la situación de los pactos o convenciones internacionales en los países de América Latina y el Caribe.  Las conferencias internacionales es el tema del  tercer capítulo, tratando aquellas que son las más relevantes para los DDHH y los fenómenos de población y desarrollo.  Finalmente en la sección “Población, Desarrollo y DDHH” se discute un abordaje teórico integral de la intersección de población, desarrollo y DDHH, sistematizando la legislación internacional al respecto.

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5.-Destinatarios y usos de remesas. ¿Una oportunidad para las mujeres salvadoreñas? Diana Santillán. María Eugenia Ulfe. Serie Mujer y Desarrollo. N°78. Chile. 2005. 63 pp.

El tema de las remesas y su impacto en la economía familiar y en la macroeconomía en los países en vías de desarrollo  ha sido estudiado ignorando el enfoque de género. Esta investigación  pretende  analizar desde una perspectiva de género el uso y el destino de   las remesas en El Salvador y el impacto de las mismas sobre el trabajo y los derechos económicos de las mujeres. Asimismo se ingresa al tema de los roles familiares que surgen al respecto, la inversión desde la óptica de los receptores,  las nuevas formas de ejercicio de poder que  surge y como las familias se recomponen.

Asimismo se realiza un análisis de la estructura de  gastos en los hogares para identificar el uso de las remesas.

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6.-  Trata de mujeres para fines sexuales comerciales en el Perú. OIM. Movimiento el Pozo. 2005. Lima, 167 pp.

Investigación que tiene por objetivo indagar acerca de la existencia de la trata de mujeres con fines de explotación sexual comercial en el Perú.

 A través de dos capítulos se visibiliza el problema, enfocando la trata conceptualmente desde tres perspectivas: de derechos humanos, de género y la perspectiva de los flujos migratorios.

El segundo capítulo muestra el resultado del estudio que recopiló información y analizó las entrevistas realizadas  a 154 actores involucrados en 7 departamentos al interior del Perú, además de visitas, llamadas recibidas en la línea de ayuda  fono mujer, notas periodísticas y documentos bibliográficos.

Se  presentan los hallazgos en la trata internacional y trata interna identificando  los casos, la forma de captación, las rutas empleadas, los actores responsables, los factores condicionantes en la víctima, las modalidades de sometimiento y la intervención del Estado.

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7.- ¿Mercancía sexual?: como hemos creado la demanda para la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes en el Perú. CODENI, IDEIF, REDES, Movimiento el Pozo. Perú. 200 pp.

Estudio exploratorio realizado en cuatro ciudades del Perú a fin de conocer la conducta sexual que explota a niños, niñas y adolescentes. Se inicia con una breve reseña histórica de la prostitución, un análisis de la sexualidad y roles sexuales así como una reflexión contemporánea sobre los derechos sexuales, este marco conceptual demuestra de que manera las construcciones sociales sobre sexualidad y roles de género fortalecen la permisibilidad social para la existencia de la demanda que  es  abiertamente tolerada por la sociedad y, a pesar de la existencia de leyes que penan a quienes cometen este crimen, los perpetradores operan casi totalmente con impunidad.

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8.- Sexualidad adolescente y proyecto de vida. Ejerciendo el derecho a una educación integral. Guía para facilitadores/as en educación para la sexualidad. Delfa Claros García. Oficina Jurídica de la mujer. Cochabamba. Bolivia. 254 pp.

Libro que se ha diseñado como material de apoyo al proceso de capacitación adolescente. Contiene un conjunto de herramientas conceptuales y metodológicas sobre sexualidad para impulsar procesos de formación de adolescentes de ambos sexos y orientar hacia el ejercicio de una sexualidad libre de prejuicio, responsable y sin riesgos, así como la prevención de la violencia sexual.  Se estructura describiendo los objetivos que son aquellos que se espera promover en los participantes, entre los temas tratados en cada sesión se encuentran: sexualidad y adolescencia; nuestras identidades, autoestima,  comunicación y familia, valores en la vivencia de la sexualidad, aspectos biológicos de la sexualidad, embarazo en la adolescencia, métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual, violencia y relaciones de poder, entre otros.

9.- Las Naciones Unidas y la igualdad de oportunidades de hombres y mujeres. Paloma Duran. Instraw. 2005. 83 pp.

La autora de este estudio afirma “la organización de Naciones Unidas  como tal, no tiene una política de igualdad. Tiene una estrategia aprobada para conseguir la igualdad entre mujeres  y hombres.  Por ello sostiene que es necesario diferenciar  la finalidad  y los objetivos conseguidos, de las  estrategias  y procesos utilizados en las cuales las responsabilidades son prioritariamente estatales”.

La investigación se divide en tres capítulos  el primero trata  de vislumbrar si son necesarias aún las políticas y programas para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres.  El segundo capítulo realiza una cronología y competencias en materia de género de las Naciones Unidas. Finalmente, se tata de abordar el trabajo realizado  en el seno de los órganos previstos en la Carta de Naciones Unidas y de los órganos  intergubernamentales.  Además se hace referencia a las agencias especializadas y a los órganos vinculados a la Asamblea General; el Consejo Económico Social y el trabajo de las Comisiones Regionales.

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10.- La Violencia  contra los niños en el Ciberspacio.  Ecpat Internacional.  Tailandia. 2005. 95 pp.

La violencia contra l@s niñ@s es un fenómeno que no conoce fronteras políticas, culturales, económicas ni tecnológicas. Justamente las nuevas tecnologías de la información y comunicación han creado formas nuevas de establecer y mantener relaciones y de ellas se  generan múltiples formas de violencia  siendo l@s niñ@s l@s  más vulnerables; este informe asiste en la evaluación general  de lo que se puede hacer para detener la violencia  en contexto de las tecnologías de Internet y de la telefonía celular ; se establecen  tipos de violencia, factores de vulnerabilidad y la responsabilidad de los gobiernos, del sector privado, de la familia y de la comunidad en general.

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11.- Emakunde. N°61. España. 2005. 64 pp.

Este número es dedicado al Congreso internacional SARE,  realizado en noviembre de 2005, que con el lema “niñas son, mujeres serán”  tenía como objetivo  reflexionar sobre la situación real de la igualdad de género e impulsar nuevas estrategias para conseguirlas. Escribe Victoria Sau “Reproducción social e identidad de género”; Ángeles Espinoza “Género y modelos de familia”; Ana Vega Navarro “Juegos de identidad”,  Becky Francis “Identidad de género en el marco escolar”; Marina Subirats “Aprendiendo a ser niñas en la escuela”; Gloria Arenas “Grupos de amistad y socialización de género”;   Mercedes Oliveira escribe “Cuerpo y modelos amorosos”; Gloria Bonder “Educación: Problemas emergentes  en el campo social y en las relaciones  género”, entre otras.

12. Revista Mujer Salud. N°2-3/2005. Santiago. Chile. 124 pp

Este número presenta las ponencias del X Encuentro feminista: María Betania Ávila “Radicalización del feminismo. Radicalización de la democracia”. Algunas reflexiones sobre el movimiento feminista estuvieron  a cargo de  Marusia López.  Ochy Curiel presentó “Subvirtiendo el patriarcado desde una apuesta lésbica-feminista”. María Suares “Etnocentrismo y andopocentrismo”. Nilza Iraci “ Negros tiempos para el feminismo.” Elizabeth Plácido “ Feminismo, juventud y placer”. 

Contiene también lo desarrollado en el  Foro Panel “Estrategias de abogacía  para la prevención de la mortalidad materna.

El tema  central es el envejecimiento de las mujeres: Carencias, desafíos y ganancias, aquí se aborda las vulnerabilidades como pobreza, violencia  y los aspectos sociales de la viudez.

13.- Palabras N°13. 2005. El Mundo según las mujeres.  Bélgica. 41 pp.

“Mujeres campesinas y acceso a la tierra” es el título de este número, ofrece las experiencias de mujeres en su lucha por el acceso y control  de la tierra como recurso fuente ineludible de autonomía y bienestar. Así como relatos de  mujeres que luchan por el reconocimiento como trabajadoras del desarrollo rural.  Se presentan relatos de Brasil, Guatemala, Bélgica, España y África.

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