1.- Laberinto de injusticia. Falta de protección de las mujeres indígenas frente a la violencia sexual en Estados Unidos. Amnistía Internacional.  España. 2007.  112 pp.

El Informe se centra en la violencia sexual contra las mujeres indígenas en Alaska y el resto de Estados Unidos, quienes siguen siendo víctimas en un alto grado violencia. Su victimización se incrementa con la impunidad sistémica de los responsables y la indiferencia de las autoridades ante el derecho de estas mujeres a la dignidad, la seguridad y la justicia.

 Se establece algunos de los motivos por los que las mujeres indígenas  atraviesan tanto peligro de violencia sexual y por los que a las supervivientes se les niega con tanta frecuencia la justicia. La escasez crónica de recursos de los cuerpos de policía y los servicios de salud, la confusión sobre la jurisdicción, la erosión de la autoridad tribal, la discriminación en la ley y en la práctica y la indiferencia son algunos de los factores que posibilitan esta situación.

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2.- Incorporando un módulo de uso del tiempo a las encuestas de hogares: restricciones y potencialidades. Vivian Milosavljevic y Odette Tacla. CEPAL. 2007. Serie Mujer y Desarrollo. Nº 83. Chile. 2007. 82 pp.

 Las encuestas sobre el uso del tiempo  tienen por objetivo explorar la distribución del tiempo al interior de los hogares, así como suscitar la formulación de políticas orientadas a una mejor distribución de actividades remuneradas y no remuneradas realizadas por los miembros que componen las familias, a partir de una edad determinada. A través de este estudio se analizan cinco países: Bolivia, Ecuador, Guatemala, Nicaragua y México, donde se consulta el  tiempo invertido en actividades domésticas, con el propósito de identificar si existen patrones similares entre los países no tanto en lo referente a magnitud, sino en cuanto a comportamiento.

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 3.- Trabajo, educación y salud de las niñas en América Latina y el Caribe: indicadores elaborados en el marco de la plataforma de Beijing. Daniela Zapata Sapiencia. CEPAL. Serie Mujer y Desarrollo. Nº 82. 2007. Chile.  44 pp.

Se establecen indicadores mínimos que permitan monitorear la situación de la niña en América Latina y El Caribe en el Marco de la Plataforma de Acción de Beijing.  Es necesario tener información que permita observar cuánto han avanzado los países con respecto al cumplimiento de los objetivos planteados en temas como  educación, salud y participación de las niñas.

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4.- Manual para activistas en Derechos Humanos introducción a los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC). Ynes Vergaray, Lisbeth Paredes, Javier Mujica. CEDAL. Capítulo Peruano de la Plataforma Interamericana de Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo. Lima, 2006. 184 pp.

Manual que aborda los contenidos y doctrina de los derechos económicos, sociales y culturales (DESC), de manera sencilla nos revela la importancia de los derechos humanos y cuales son las obligaciones para los Estados Partes.  Esta dirigido a activistas en derechos humanos, de modo que cuente con las herramientas necesarias para el impulso de estrategias de exigibilidad en favor de los mismos.

 En la primera sección, se presenta un marco teórico orientado a precisar qué son y para que sirven los derechos humanos. Seguidamente, se detalla las obligaciones para los Estados que derivan del reconocimiento de estos derechos. La tercera sección, está dirigida a precisar cual es el contenido de cada uno de los DESC y como estos han sido recogidos en la normativa nacional e internacional. Finalmente se ofrecen  elementos para caracterizar cuándo se está ante una violación de los DESC.

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 5.- Leyes que prohíben la actividad sexual con consentimiento  entre personas adultas. Daniel Ottosson. Asociación Internacional de Lesbianas y Gays. 2007

La homofobia es el miedo o la aversión hacia la homosexualidad o las personas homosexuales, así como la discriminación a las mismas. Este informe presenta las leyes que criminalizan los actos sexuales entre personas adultas del mismo sexo con mutuo consentimiento. Que de alguna manera, fomentan la discriminación. Ningún ser humano nace siendo homófobo, sino que aprende a serlo.

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6.- El derecho a la participación política de las mujeres ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Apuntes sobre la igualdad. Rocío Villanueva. Instituto Interamericano de Derechos Humanos. 2007 San José. 2007

En los últimos años diversos países en América Latina (Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Perú; república Dominicana y Venezuela)  han introducido medidas para promover la participación política de las mujeres, habida cuenta del reducido número de ellas en los cargos públicos de más alto nivel, principalmente en los parlamentos. A través de este documento se realiza un breve recorrido sobre el principio de igualdad,  un análisis de dos casos presentados ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y el tratamiento de las cuotas  por la Corte Constitucional de Colombia.

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7.- Las mujeres frente a la Violencia y la discriminación derivadas del conflicto armado en Colombia. OEA. USA. 2006. 96 pp.

Presenta los resultados y conclusiones principales del trabajo de la CIDH al examinar la situación de los derechos humanos en Colombia y la afectación del conflicto armado en las mujeres, estructurado en seis partes, incluyendo el informe de la visita in loco realizada entre el 20 y 25 de junio del 2005, además una mirada al conflicto armado colombiano y su impacto en las mujeres; un diagnóstico de las manifestaciones de violencia contra las mujeres que son agravadas por este fenómeno; las múltiples discriminaciones que sufren por conflicto las mujeres indígenas y afrocolombianas; y la respuesta del Estado frente a estas problemáticas.

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8.- Construyendo Una Vida Sin Violencia. Guía de Capacitación.  Movimiento Manuela Ramos. Lima, 2007. 129 pp.

Guía de educación dirigida a facilitadores/as y educadores/as en general que recoge diversas perspectivas de la teoría educativa y del aprendizaje para abordar los temas de género, violencia familiar y abuso sexual.

9.- Vivir en las sombras. Una introducción a los derechos humanos de las personas migrantes. Amnistía Internacional. España. 2006. 92 pp.

Los derechos de las personas migrantes son derechos humanos, a través de este documento se ingresa al tema de la migración, respondiendo a preguntas como ¿quien es un migrante?, ¿quién es un trabajador o trabajadora migrante?, ¿quién es migrante irregular? ¿Son migrantes las personas refugiadas y solicitantes de asilo?  Se realiza un análisis de los grupos de mayor riesgo como son los denominados migrantes de supervivencia, “migrantes bloqueados” incluidos solicitantes de asilo rechazados, mujeres, menores  y migrantes apátridas. Se analiza las violaciones a los derechos como: derechos a la libertad de movimiento y lugar de residencia,  derecho a la vida y a la integridad física y mental, interceptación, derecho a la intimidad, entre otros. Además se incluye,  diferentes acciones que se pueden tomar para  proteger los derechos de las personas migrantes.

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10.- Cuadernillo para el registro de violaciones a los derechos sexuales y derechos reproductivos de las personas jóvenes. Elizabeth Plácido Díaz. ELIGE.  México. 2006. 14 pp.

Cuadernillo dirigido a jóvenes  que estén interesados en la defensa de sus derechos sexuales y reproductivos  como parte integral de los derechos humanos su propósito es registrar y denunciar sus violaciones más recurrentes   y fortalecer el accionar  de las y los jóvenes interesados en la defensa de estos derechos. 

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