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TALLER BAJA CALIFORNIA, MÉXICO

DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS DESDE UNA PERSPECTIVA DE GENERO

Objetivo General del Taller:

Conocer revisar, analizar y aportar al contenido de la Declaración Universal de Derechos Humanos desde una perspectiva de Género, para incorporar, promover y difundir su aplicación en nuestro quehacer cotidiano.

INVITACION AL TALLER:

Se invito a 25 mujeres de ong’s y feministas; entre ellas abogadas, académicas, psicólogas, trabajadoras sociales, economistas y promotoras de los Derechos de las Mujeres.

No. de participantes: 21 personas.

MATERIALES:

A cada participante se le entregaron un fólder con los siguientes materiales:

1.-  La  Declaración de los Derechos Humanos desde una perspectiva de Género. (A algunas compañeras se les entregó con anticipación la declaración, para interesarlas en el tema)

2.-  Agenda de trabajo para la realización del Taller.

3.-  El tríptico sobre CLADEM.

4.-  La hoja de evaluación del Taller.

5.-  1  planificador.

6.-  Hojas blancas, lapicero y gafete de identificación.

DESARROLLO DEL TALLER

Bienvenida, presentación y expectativas de cada una de las participantes:

Se dio la bienvenida y agradeció su asistencia y participación, a todas y todos. Se mencionó el objetivo del taller y del evento como una de las estrategias de difusión de CLADEM, de los diferentes instrumentos legales. En este caso de la Declaración de los Derechos Humanos desde una perspectiva de Género. 

Liz  Maier:  Investigadora del Colegio de la Frontera Norte.

Cladem me interesa siempre. Desde 1994 conocí a Cladem, en el D.F. México. (Foro Sor Juana). Mi expectativa es tener más herramientas para trabajar otros talleres de los Derechos de las Mujeres.

Voy  a empezar un proyecto para mujeres emigrantes en USA y el objetivo es trabajar y diseñar la noción de los Derechos Humanos de mujeres migrantes, que poco se ha trabajado. 

Minerva Najera, abogada, ex - representante de Cladem, en Baja California.

Fue una experiencia maravillosa, me emociona mucho la idea de compartir estos trabajos de la construcción de una Carta ética que nos incluye a las mujeres. Precisamente el enfoque de Cladem. Es el trabajar desde las experiencias de la sociedad, y que rico que varias estamos participando. 

Carla García Zendejas, abogada ambientalista.

Mi expectativa aparte de verlas y compartir un rato con todas ustedes. Es conocer la Declaración de los ddhh, desde la perspectiva de Género. 

Zorina Flores, vengo de mas mujer, mi expectativa es conocer la ddhh de las mujeres, y espero salir con mucho de aquí para seguir contribuyendo a todo nuestro quehacer.

Ma. Elena Vázquez, abogada del área Civil en el FX. Mi expectativa entender un poco más de los DDHH de las mujeres desde esa perspectiva de género.

Teresa, promotora del FX. Quiero saber de Cladem, aprender conocer la DDHH con perspectiva de Género, trabajo con mujeres trabajadoras a domicilio. 

Socorro Maya de Alaide Foppa, en Mexicali. Me da gusto que mas mujeres Abogadas se encuentren en este  espacio, ya que es muy importante para nosotras fortalecer el trabajo. 

Ana Que vinieran las compañeras del FX, que pudieran saber de Cladem, que las actividades del comité continúen. 

Aron  estoy acompañando a mi esposa Socorro y mi expectativa es como apoyar los DH de la mujer y comprender mejor a mi esposa. 

Raquel Herrera,  vengo de Casa de la Mujer Grupo Factor X y mi expectativa es conocer la declaración universal de los derechos humanos de las mujeres y al fin creo que va hacer muy rico para mi, porque hay muchas mujeres que conozco que están trabajando desde hace muchos años esto y es mas didáctico, porque ponerte a leer cosas que no se entienden por venir de la parte del derecho y espero salir de aquí con mucho para seguir contribuyendo de lo que estamos haciendo. 

Natividad Guizar colaboradora de FX. Mi  expectativa es saber de CLADEM. Con  lo aprendido ayudar a mujeres de trabajo a domicilio. 

Francisca Rodríguez estoy en el área de investigación de FX. Mi expectativa es conocer un poco mas de género. 

Silvia Resendiz a mi me toco conocer a CLADEM por el 93 mi expectativa es que podamos llegar a acuerdos e impulsar lo de género. 

Edith Demesa abogada, actualmente enlace Cladem en Baja California. Mi expectativa que todas las invitadas lleguen al taller y cumplir con el objetivo que se diseño para este taller, conocer, analizar y aportar a la Declaración de los Derechos Humanos desde una perspectiva de Género, para promover, difundir su contenido en nuestro quehacer cotidiano.

Informe de la Nueva Enlace Cladem Baja California: 

Se informó brevemente a las participantes, sobre la reunión de Comité de Gestiones de Cladem, del taller sobre la CEDAW, en el D.F. Los días 5,6 y 7 de marzo del 2003. 

En esa reunión se determinó que los grupos miembas presentes, que una vez ratificada nuestra pertenencia a título institucional y/o personal, se nombrará con las presentes a la responsable del enlace Cladem de los estados representados. 

Por el D.F se nombró a Mónica Herrerías, por Jalisco a Andrea Ancheita, por Guerrero a Felicitas Martínez y por Baja California a Edith Demesa Labastida. En mi caso la pertenencia Cladem es a título individual e institucional. 

Los cargos, enlaces son por  el tiempo de 6 meses, pudiéndose ratificar hasta por un año mas. Es una función voluntaria.

El objetivo de los enlaces es,  consolidar al equipo CLADEM en nuestras regiones y posteriormente un CLADEM MEXICO. 

Por lo tanto las responsabilidades son:

Convocar a las reuniones de Cladem una vez al mes a nivel local.

Mantener comunicación con las oficinas y/o Coordinación Regional.

Cumplir con los compromisos de realización de Talleres.

Administrar los fondos enviados para los talleres y comunicaciones.

Realizar los informes Narrativos y financieros.

Promover la discusión, preparar y enviar el Plan de Trabajo Nacional en el primer trimestre del año.

Acompañar a la nueva representante en sus funciones. 

Se pidió el apoyo y comprensión de todas las compañeras presentes para sacar adelante las tareas pendientes. 

Se informó qué es CLADEM,  Comité de América Latina y el Caribe, se indicó sacarán el tríptico en su carpeta de materiales.

Se leyó el origen de Cladem, Qué es, como se organiza, publicaciones.

Se proporcionó la Pág. Web:  www.cladem.org  La posibilidad de acceder a toda la información producida por Cladem.

Se comentó que una estrategia de comunicación de Cladem, es que la información nos llega a todas las miembras.  Se convocó a las no miembras a participar e integrarse a Cladem. El trabajo se realiza con el enfoque socio-jurídico.

Breve informe sobre el Balance Nacional de Violencia Doméstica:

Se informó que Julia Pérez, miembra de Cladem, del D.F. México fue a quien se le encomendó la investigación  del Balance Nacional de Violencia Doméstica.

Se comentó que Julia ya concluyó la investigación, pero aún está en revisión por Cladem, y pronto estará circulando a través de la pag web de Cladem y  con la memoria se les hará llegar a todas.

Introducción a la Declaración de Derechos Humanos desde una perspectiva de Género:

Cladem plantea, para cambiar la sociedad, es importante la participación de las mujeres en la toma de decisiones, propuestas y escribir el Derecho desde las necesidades de las mujeres.

A partir de 1981 Cladem empieza a escribir el documento de lo que podría ser una Declaración Universal desde una perspectiva de Género.

Participación de Liz Maier.       ¿Qué es la perspectiva de Género?: 

Para hablar de perspectiva de Género, tendríamos que hablar de ¿qué es Género? Si vemos que Género y Sexo son diferentes. 

Sexo, es un factor biológico, se refiere a las características biológicas. 

Género, abarca muchísimo más, abarca actitudes, expectativas, permisos, obligaciones y estos están definido por la sociedad y por cada cultura y tienen diferentes connotaciones según tu clase social, son muchos factores que se conjugan para hacer esas diferencias. 

Es distinto ser mujer rica en Suecia, que ser mujer pobre en Chiapas, son dos inteligencias totalmente diferentes.  Pero probablemente lo que estas mujeres compartirían es, que frente a los varones de su sociedad ellas tienen una posición subordinada. 

Los hombres y los varones en todos los rincones del mundo tienen más posibilidades y oportunidades. 

Si GENERO es la diferencia entre hombres y Mujeres que esta determinado por la sociedad y la cultura, es decir nacimos con cuerpos sexuados, por cuerpos diferenciados por sexo, pero la MANERA en que nos FORMEMOS en hombres y Mujeres es SOCIALEMENTE DECIDIDO, es socialmente y culturalmente encausado.   

Entonces PERSPECTIVA DE GÉNERO: 

Cuando hablamos de Perspectiva de género, es que vamos a observar o analizar o acercarnos a una realidad desde esas 2 experiencias, la experiencia masculina y la experiencia femenina. 

Vamos a ver como viven los hombres una cosa y como viven las mujeres otra cosa. 

La historia misma siempre se ha medido con la vara masculina.  

Los hombres han determinado los momentos de avance y lo determinan según el avance de ellos. Los hombres han escrito la historia, porque son quienes han tenido las oportunidades de ser profesionistas, de ser escritores, científicos, historiadores, etc. 

El mismo capitalismo, el mismo Industrialismo, la Rev. Industrial, se nos dice que fue un tremendísimo avance y resulta que; es producto de la Rev. Industrial el encerrar en las casas a las mujeres. Nos quitan todas las características productivas, y nos dejan solo con las características reproductivas.  

Si hubiera tenido perspectiva de Género, podríamos haber dicho vamos a analizar que avance fue para nosotros este momento. 

No sólo es Género igual a mujer,  es Género desde las 2 perspectivas el varón y mujer. Analizar algo desde las 2 perspectivas.

Minerva Najera. Introducción a la Declaración de los Derechos Humanos desde una perspectiva de Género: 

Si queremos que la carta ética nos incluya a las mujeres, entonces vamos a  hacer un documento igual que la Declaración Universal, desde una perspectiva de Género. De ahí que los CONSIDEREANDOS del Documento, empieza recociendo todo lo bueno que tuvo la carta ética, pero complementando aquella parte que le faltó.

Así como no concebimos que los Derechos Humanos, sean humanos sin las mujeres, tampoco concebimos que los Derechos sean humanos sólo para las mujeres. 

Con esta claridad se continúa en la búsqueda de crear un documento. 

Empiezan las ideas, de lo que se llamo los aportes a la Declaración Universal de los Derechos humanos, desde una perspectiva de género. 

En estos trabajos participaron abogadas, psicólogas activistas de los Derechos de las mujeres de varios países, y de Cladem entre ellas Silvia Pimentel abogada, académica Brasileña, que dedica todo su tiempo, su esfuerzo y energía a la Construcción del Derecho desde su experiencia académica y de la abogacía. 

Y también gente muy comprometida con una interacción en luchas sociales como Roxana Vázquez de Cladem Perú. Así como Susana Chiarotti B. abogada Argentina, actual Coordinadora Regional de Cladem; Cristina Zurutuza psicóloga Argentina. 

Estas compañeras empezaron por parte de CLADEM, como responsables de estos aportes, a difundir a otros espacios. Más o menos este fue el proceso de 1992 - 94. 

A inicios de 1995 ya se habían recogido documentos de toda Latinoamérica. Y también es conocido por las mujeres europeas, asiáticas, haciendo suya la propuesta y es en 1995, que se dan 2 documentos. 

En la Declaración estamos respondiendo a una dinámica de trabajo en donde, tenemos ventajas sobre otras mujeres, somos las urbanas, las blancas, no tan blancas, quienes tenemos acceso a la educación y a los derechos y también se dice, nosotras no tenemos derecho de escribir los Derechos de las Indígenas. 

No corresponde y estaríamos adoptando el misma espacio discriminatorio que se hizo en la Declaración Universal, como una discriminación distinta. 

Se propuso hacer una búsqueda de quienes trabajaran más medio ambiente y especial interés al espacio étnico racial, y quien finalmente en este proceso se suma Ana Rivera, compañera Afro caribeña, y ella desde su espacio, experiencia y su refente étnico racial, convocó en Puerto Rico, y en otras partes Afro caribeñas y con otros países, a escribir la parte sobre Etnicidad y Racial. 

Que antes en el segundo documento de 1996, estaban separados cuestiones Étnicas y cuestiones Raciales. Y en el documento final de 1997 queda este documento.  

En la ONU, quisieron quitar  el Capítulo de Derechos Sexuales y Reproductivos. 

Se recibía sólo como un aporte para considerar y reformular al 50 aniversario el documento, de tal forma que en los espacios de poder de la ONU, en 1997 dijeron, si no quitan la palabra ABORTO, del artículo 11, entonces no lo tomaban en cuenta.  

CLADEM en ese momento dijo, si nos tenemos que quedar en esto, cuando el documento ya estaba por pasar, nos quedamos con nuestra Declaración Universal desde una perspectiva de Género y esperamos en este trayecto tener aliados. Muchas Instancias de toma de decisiones de la ONU, se quedaron enamorad@s del proyecto y ahora se ha convertido para CLADEM en un proyecto, para difundir para construir para hacer trabajo, tocando los temas profundos de las mujeres; la pobreza, la violencia, los derechos sexuales y reproductivos.

Trabajo en equipos:

Con base en el documento de la DDHH desde una perspectiva de Género, cada equipo conoció por temas su contenido, lo analizó y se hicieron propuestas para su APORTE.

EXPOSICIÓN EN PLENARIA DE CADA UNO DE LOS EQUIPOS:

1.- DERECHOS DE IDENTIDAD Y CIUDADANÍA.

Se explica de que trata cada artículo y posteriormente, se exponen los aportes. (Se apoyan con la proyección, para la lectura y explicación).

Art. 1.: Se habló sobre el origen de la carta Universal de los Derechos Humanos de 1948, y como funcionó. Y al cumplir 50 años se hace esta propuesta en donde se integran los derechos de las minorías étnicas, raciales, indígenas, discapacitados, etc., que no fueron contemplados en la de 1948.

En esta DDHH con perspectiva de Género esta haciendo énfasis en que las MUJERES Y LOS HOMBRES.

Y la diferencia en las esferas PUBLICA Y PRIVADA, que antes no se podía tocar lo Privado, se decía lo privado es privado y el estado ni nadie tiene derecho a meterse en la vida privada de las personas.

Y aquí garantiza que se deben respetar los derechos tanto en la esfera pública como en la privada.

APORTE:  Art. 1. Pensamos que puede quedar igual. Esta muy buena propuesta, difícil de cumplirse, pero no por eso dejemos de luchar para que se haga valer.

Art. 2.  APORTE: Parte 1.

... preservar su dignidad y su sentido de auto-valía y LA EQUIDAD.

 Y hablábamos de poner énfasis en GARANTIZAR LA EQUIDAD.

... Este derecho a la identidad no será afectado negativamente por matrimonio.

Hablábamos sobre las diferencias culturales que existen en nuestro país, en donde existen  diferentes sanciones con respecto al matrimonio en donde las mujeres pierden absolutamente su identidad y sus derechos.

Art. 3. Primera parte. Estamos de acuerdo.

Hoy en día la Globalización está asentada sobre la Migración, que no sólo es de México a USA. Sino en todo el mundo. Sus derechos no están tomados en cuenta, están siendo violados porque no tiene  documentos, puede ser que esto se asocia con una cierta necesidad de los países o con ser pobre etc. Pero la gran diferencia es que son poblaciones por un lado indocumentados, y por otro lado que si son documentados, pero son discriminados por ser mígrate, tachados de ser ciudadanos de segunda, de una manera que no existió antes. Porque la migración es tan masiva hoy en día. P. ej. De África a Europa son millones de africanos viviendo en Europa en situaciones muy discriminatoria.

Parte 2 del Art. 3

...  Es deber de los Estados, no en todos los artículos se explícita.

Propuesta:  “ Debe de haber una tercera parte que ponga particular énfasis, en la problemática de los hombres y mujeres, niños y niñas,  migrantes y emigrantes, y su intervención frente al sistema legal de los países a los que llegan. Hoy en día el problema es muy grande en el mundo, como la globalización esta basada en estos salarios menores, esta basado en la emigración, provoca la emigración masiva.

Art. 4. En la parte 2.

Propuesta:  agregar   ... con la intención de  Afectar negativamente o destruir.

Se les hace daño, aunque no sea hasta llegar a la destrucción de un grupo, en razón de su nacionalidad, etnia, raza, género, religión orientación sexual u opinión política.

Por Ej. Si quieren reprimir, no necesariamente van a destruir como grupo, lo pueden hacer como lo están haciendo hoy en día en USA, marginando a la gente y eliminando sus medios de trabajo. Hostigándolos en las fuentes de trabajo. Esto no es Destruir como tal, como podría ser en Bosnia, como una etnia. Pero si te afectar.

Art. 5. Estamos de acuerdo con el, siempre y No viole los Derechos Humanos de otras personas

PROPUESTA: Que se defiendan los DDHH de todas las personas, incluidas la de los Pueblos Indígenas, y si ell@s se quieren acoger a estos derechos Humanos esta bien, y si ell@s quieren seguir con su cultura consuetudinaria, hay que respetar, no se le puede imponer, pero tampoco se puede violar los DDHH de otras personas, o de otros sectores.

Hay que respetar la CULTURA, siempre y cuando esta cultura no promueve la violación de los DDHH de otros sectores de la población, aunque sea dentro de su cultura por. Ej. Los Derechos de las Mujeres y de los y las niñas.

El hecho de que hay una tradición de Clitoritonia, por ej. Es una violación de DDHH a las mujeres, y podemos decir que es su cultura.

Hay que explicitarlo, si la gente quiere seguir con las prácticas que tienen y violan DDHH.

La propuesta es que una compañera abogada trique, pudiera redondearlo y redactarlo muy bien, estos 2 Art.

Propuesta:  Explicitar que falta, que los Estados actuales se deben reconocer así mismos, a través de la carta de DDHH, como multiculturales y multiétnicos, es decir que, en la gran mayoría de los países, existen muchas culturas y etnias, al interior. Y que deben de estar esa culturas, etnias en la forma de gobierno para la elaboración de Políticas públicas.

Se debe de implementar y no confrontarlos a los representantes de los Indígenas, cuando son llevados al escenario ladino, y dejarlos en mejores condiciones de elaborar sus propuestas, desde su espacio natural.

Tarea para la Liz Maier. Un aporte para la Declaración Universal desde una Perspectiva de Género.   Una idea sobre Migración.

II. DERECHO A LA PAZ Y A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA.

Art. 7.  Violencia Institucional.

Obligación del Estado, delimitar la incidencia de lo público en lo privado.

El tema económico es violencia por el Estado.

LA PROPUESTA tentativa, tiene que ver con definir, manifestar que; Es  la VIOLENCIA ESTRUCTURAL, una parte muy importante para que pueda seguir existiendo la violencia a nivel no sólo de Género. Sino de, no disfrute en una situación de Paz, no solamente es que haya Paz, por el hecho de que estamos fuera de una guerra, sino, también lo Institucional de alguna manera como opera, se vuelve violencia.

Lo público como limita la acción de lo privado, es decir que, las cosas como individuo, trabaja, actúa, vive, comparte, departe por elección  libre se ve limitada, por las acciones del Gobierno.

Que se enfatice que el tema económico es un detonante principal para violentar o vulnerar el estado de paz de los individuos.

Art. 8. Migrantes. Separación familiar como violencia, criminalización de la Pobreza por los países económicamente fuertes.

Desplazamientos no solo en situaciones de guerra.

Como los migrantes se convierten en criminales,  por el sólo hecho de invadir un país, pero este ejercicio del acto criminal no está por razón de querer violar la ley, sino se ven orillados por situaciones de pobreza, y como los Estados, particularmente los USA, quieren hacer de la POBREZA un CRIMEN, para juzgar, castigar y  elevar a penas equiparables a otros crímenes más graves, como muertes, asaltos.

Y que además el tema de la  separación familiar, es un tema que tiene que ver con Violencia Familia, porque SEPARA y no sólo SEPARA sino que, lesiona la psicología de los individuos, tanto de la persona que es detenida, como los menores, la esposa, quien tiene que hacer frente a la situación no sólo de la separación sino de resolver la vida para proveer a las personas que se quedan a su cargo.

Por otro lado nos pronunciamos para que se agregue, que los DESPLAZAMIENTOS, también tienen una situación de vulnerabilidad y no sólo cuando son producto de situaciones de guerra, es decir que si se da un fenómeno bélico y hay un desplazamiento después de ese fenómeno terminado, o incluso cuando no lo hubiera, por el sólo hecho de que se les obliga a las personas de un lugar particular a moverse de su lugar natural de su nacimiento de vida, sea considerado como un ACTO que ATENTA.

Y precisamente en el caso de Chiapas, México no hay el reconocimiento de ser una confrontación Bélica. Por lo tanto la gente, que, si es refugiado en el bosque, que no vive en su casa, no está Recocidos como REFUGIADOS.

No pueden acceder ni a alimentos, ni a comida. (Cooperación internacional).

Propuesta: Todo el articulado de MIGRANTES, REFUGIADOS, tiene que ser enriquecido, reformulado y quizás separado.

Porque sería oportuno ver MIGRACION como una forma.

Y REGUGIO como otra, y considerando estos, otros aspectos que no hay el reconocimiento al DESPLAZAMIENTO, en el articulado.

Eres MIGRANTE porque, tu país está en un acto bélico, y tienes que huir para salvar tu integridad para no morir en una guerra.

Pero eres un REFUGIADO, hasta en tanto se acabe el conflicto bélico, pero después, que pasa?

Nosotras también esgrimimos que Mígrate es, por abandono de su lugar para ir a buscar mejores condiciones de vida económicas.

R: ¿Cómo especificar que el Estado es el principal promotor de la Violencia?.

L: Hay que tener claro, cuál es la diferencia de lo que es una Declaración de Derechos humanos y una Declaración Política.

Porque si empezamos a decir que los Estados ... pues los Estados no lo van a firmar.

Este es el gran tema, los Estados siempre van evadir, y nosotras siempre vamos a querer ese pronunciamiento.

Por ello es lo novedoso de la propuesta que hace Cladem, si vemos algo diferente.

Art. 9  Presupuesto para la Paz y Educación para la no violencia.

Reasignación de fondos bélicos hacia fondos para el desarrollo humano, priorizando empleos.

...  Toda las personas tienen el derecho  a un presupuesto nacional dirigido a la promoción de la Paz por parte del Gobierno...

Nuestra manifestación es, en el sentido de que además de la Paz, respecto a los demás países, también a la educación para la No violencia, porque también el tema de Paz se manifiesta a nivel general, evidentemente redunda en mejoras en las relaciones, no sólo con las personas, sino con el espacio que estamos y con la gente que está por venir.             

Si los niños son educados en ambientes de No violencia, que es diferente a NO GUERRA. Van a trasmitir no violencia.

Lamentablemente ahora vemos, como los adolentes, aparte de que viviendo en un pragmatismo absoluto, hay una carencia de valores y de sentimientos de solidaridad,  ya no saben, que es honestidad.

... La reducción de fondos bélicos hacia fondos de desarrollo Humano, pero volcándose otra vez a temas de empleo.

Este art 9. propone que con la reducción de gastos militares, y la no creación de nuevos armamentos, este dinero vaya destinado no solo a desarrollo humano, y además se haga una distribución muy particular para el tema del empleo.

III. DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS.

Art. 10 y 11. Estamos de acuerdo con todo lo que dice el capítulo, y sólo se agregaría que, los Estados parte sean, los que tenga la obligatoriedad de proveer a los individuos de ejercer este derechos, no solo reconocer que los individuos tienen derecho a ejercer sexual y repoductivamente lo que les venga en gana, sino que el Estado provea los mecanismos.

Además de que el Gobierno deje de meter las manos en las decisiones sobre nuestro cuerpo y sobre nuestra voluntad sexual y reproductiva. Establezca mecanismo tanto de educación y de provisión. (no insumos). Libre albedrío.

S: Los Estados que tienen gobiernos de Derecha, no quieren por toda la ideología religiosa y frenan todas estas posibilidades, entonces era como revincular y volver a recordarle al Estado, que por ser inherente y por ser íntimo, debiera de ser imposible de trastocar y por lo mismo el Estado debería de ser el obligado a posibilitar ese ejercicio.

Y no solo sobre nuestro cuerpo, sino también sobre nuestro psíquica. Es mi disfrute individual y no darle cuentas a nadie.

IV. DERECHO AL DESARROLLO.

Art. 12.

Parte 1. Garantizar el disfrute de los beneficios del desarrollo siempre y cuando sean desde el marco del desarrollo sustentable.

Parte 2. Mandata a los Estados que en sus decisiones prioricen la erradicación de la pobreza, la plena realización de los Derechos económicos, sociales y culturales. Incluyendo distribución equitativa de la renta y el acceso a la tierra, al cerdito, la tecnología, el agua potable y la energía.

No el desarrollo, por el desarrollo. Únicamente podemos concebir el Concepto del Desarrollo bajo la premisa y después del marco de desarrollo de Sustentabilidad.

En relación a los Derechos económicos sociales y culturales que se manejan en la Declaración Universal como un mero acto de buena voluntad al igual que casi todos. El conceptuar los Derechos Económicos, Sociales y Culturales, no solo debe, sino el Estado tiene la responsabilidad, debiendo de priorizar la erradicación de la pobreza, la cual nos incluye por ende, con esto del fenómeno de la feminización de la pobreza.

Primeras en atención por ser las más pobres, entre los  pobres, la realización de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la Declaración Universal del 48 y es esta parte de la distribución equitativa de la renta, que el Estado lo asume como una facultad totalmente unilateral, en esto de que decide que hace y como lo reparte.

Esta sacando de esta potestad unilateral y agregando concepto como el acceso a la tecnología, al crédito, al agua potable, y a la energía que tienen que ver con las preocupaciones de los recursos naturales que igualmente están en poder del Estado.

Lo que ahora no es viable como un modelo en el mundo.

Por eso los países desarrollados acaparan porcentajes que no les corresponden.

Para tener un desarrollo, no podemos pensar a nivel nacional, se tiene que pensar a nivel global y en este sentido habría que sugerir un arreglo de usos de recursos.

Comentario: Si los países en vías de desarrollo piden el acceso a la tecnología y a la electricidad y al agua potable, cuando ya va ver guerra por el agua. Habría que tomar en cuenta, que tenemos que proponer otro concepto... que no depende solamente mente de un amplio acceso  de insumos, y pedir que haya una REDISTRIBUICION de los Recursos.

Art. 13

El trabajo doméstico, necesidades de la familia, crianza y educación de la niñez son responsabilidades de todo hombre, mujer, aún después de la separación o divorcio.

Es un avance muy importante, en relación a la declaración del 48.

El texto sigue siendo origen, de una visión única de familia, no de otros tipos de familias, como son las familias de lesbiana y homosexuales.

Hay familias que adoptan hijos y en ese tenor quedan en estado de discriminación.

Propuestas. quitar la parte que es discriminatoria y culminar, que es, un deber de todo toda persona, en una relación de parejas, parejos.

Art. 14 Parte 1. En relación al art. 23 de la DDHH.      

Esta declaración aporta que se tiene derecho a un trabajo digno y lucrativo.

También aporta el derecho a condiciones seguras de trabajo, equitativas y satisfactorias, incluido el descanso y la recreación.

Parte 2. En este párrafo aporta el gozar de las mismas oportunidades para el acceso a los servicios de orientación profesional, a la seguridad en el empleo, a la seguridad social y a otros beneficios sociales.

Propuesta:  Hace falta el reconocimiento al trabajo: Trabajo digno VS. trabajo sexual y trabajo de niños.

Trabajo a domicilio.

Derecho al Reconocimiento al trabajo.

El propio reconocimiento del trabajo es tan importante.

El trabajo a domicilio p. Ej. Es un trabajo no visibilizado y no reconocido, y por lo tanto no esta legislado y entonces se da en las condiciones mas indignas.

De igual manera el Trabajo Sexual. (trabajadoras sexuales). ¿Es trabajo o no es trabajo?, es una discusión no terminada.

La situación de desventaja en que las mujeres llegan a esta actividad.

Lo cierto que tiene que ver con elementos de discriminación, de no acceso, a una serie de cuestiones y darle todos los elementos a las mujeres y si  una decide en lugar de ser arquitecta o abogada ser trabajadora sexual, ahí estaríamos hablando de una elección por convicciones.

Cuando sea considerada una actividad de trabajo debe de ser visibilizada, legislada y luego protegida, que haya condiciones de trabajo.  Las trabajadoras de otros países, tienen una serie de condiciones de trabajo favorables, diferentes a las condiciones de trabajo que tienen en nuestros países.

V.-  DERECHOS AMBIENTALES.

Falta mucho una conciencia de qué es el ambiente.

El ambiente es lo vende, el mar etc., y el ambiente también incluye la fábrica, la persona, el aire, las emisiones, es un TODO.

Los derechos ambientales generalmente lo dejamos al final, pero es parte de TODO. Eso es lo más difícil, hacer ver que también tiene que ver con el desarrollo económico, y también con las guerras.

Y raras veces se habla que,  las guerras van a producir daños ambientales, y esos daños ambientales van a traer daños en la salud, y que la salud depende del ambiente, es toda una cadena de cosas.

Por ello en este año se ha declarado por la ONU, que el acceso al agua potable es un Derecho Humano.

Las declaraciones deben ser Generales y se retomar  el proceso de maduración de una legislación. Y dejar de caer en estereotipos o errores de relaciones, cuando se formula un documento.

Art. 15 Establece , la responsabilidad de todo mundo (individuos, mujeres, hombres, jóvenes) y el gobierno para promover un desarrollo sustentable y conservar el Medio ambiente.

Propuesta: En el ser más general es mejor, porque a la hora de entrar en cuestiones tan específicas entramos en terreno peligroso, para que sea más fácil de desechar.

Se puede quedar solo con la parte General y hacer alusión a la Declaración de Río, sobre medio ambiente.

Art. 16.- La definición de medio ambiente sano ya esta como antecedentes en nuestra legislación Mexicana.

Parte 2.  Que si hay las tecnologías avanzadas para producir o no producir algo, si se utilizan de la mejor manera van a promover la salud de las personas y por lo tanto del ambiente.

Art. 17.- habla del derecho a la participación.

La declaración de Río sobre medio ambiente habla de 3 cosas esenciales.  La participación, la información y el derecho al acceso a la Justicia. Son 3 principios de acceso, que son las base para lograr un medio ambiente.

Si  tienes información vas a poder participar mejor, si tengo información de qué es, lo que estoy oliendo, porque me estoy sintiendo mal, me esta afectando. Voy a poder llegar con la autoridad, a decirle: se llama así, me esta dando catarro, mis hijos tienen tal, porque vengo para que arregles, porque es esto y sale del tubo y viene del desagüe.

Si tenemos información nos va provocar la participación. Esta ddhh desde una perspectiva de Género, habla del derecho a participar, pero no habla, necesariamente de la información y su importancia. Si habla en la segunda parte de que se va a proveer a los consumidores la información adecuada.

a). Esto solo nos habla de consumidores, y por ej. Falta para la gente de la Maquila, sobre sustancias tóxicas,  la limita.

No esta en ningún lugar el acceso a la Justicia, que ya se mencionó anteriormente.

Habla de información y participación y es muy específico.

Sólo habla de la información de consumidor.

b). Nada más se habla de eliminar los tóxico, no sé da la información sobre Tóxicos.

d). Apoyar la recuperación...

pero solo habla de tierras erosionadas y deforestadas...

Porque a la hora que se hace una lista en cualquier ley, lo que no esta incluido esta excluido.

Es mejor todas las personas tienen Derecho a participar...sin meterse en la cabeza del estado y del municipio y decirles esta es la cuestión que me interesa de salud, de ambiente y quiero arreglarlo.

Y entonces como le vamos a hacer, a lo mejor vamos a tener que hacer un registro de emisiones y transferencias de contaminantes,

A lo mejor vamos a tener quehacer una lista de las sustancias que contaminan, a lo mejor vamos a tener quehacer una lista de las sustancias que nos están afectando en la maquila. Y se abre el paso para todo.

Si habla de Educación ambiental, y lo más importante es la Conciencia ambiental.

Hay muchos temas que no se mencionan, lo dejas general o los enuncias y se hace una declaración de 4 - 6  páginas

La declaración de Río es la mas avanzada, y no se tiene que inventar la rueda, ya esta hecha.

CONCLUSIONES:

¿Esta es una Declaración Integral de Derechos Humanos que incluye la perspectiva de Género, que incluye la perspectiva ambiental, que incluye otras perspectivas y que no deben de ser tan separados?

El ambiente, esta en todo; la equidad, esta en todo; el desarrollo esta en todo; me parece que va para allá. (integral). Es un esfuerzo increíble, y hay conceptos sumamente buenos. Pero ya hay muchos conceptos que se han venido trabajando por gente especialista en cuestión indígena, racismo.

El concepto de Justicia Ambiental no se ve reflejado en este instrumento y es un concepto que cada vez se está reconociendo a nivel mundial.

Quedemos con lo primero y hacer la referente de Declaración del Medio ambiente y desarrollo  (De Río).

Vincular los esfuerzos, con la gente que tiene esa especialización. Y quizás no sea una Declaración desde la perspectiva de Género, y quizás sea algo mayor,

LA NUEVA DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS:

Hacer el planteamiento, perspectiva de genero, no es lo única cosa del mundo.

Conclusiones:

Logramos desmenuzar en términos pedagógicos, conocimos su contenido

Es un trabajo que inició en 1991.

Lograr llegar a la visión de cómo queremos que sea la herramienta, a sido una claridad muy importante.

La herramienta tiene el reto de ser inclusivo, de tener una visión de perspectiva de género, pero también el antídoto.

Los aportes de otra gente comprometida, y con el interés de abonar a un documento de este tipo.

Lo mas rico de todo es que hemos identificado muchas otras cosas.

Entramos a un esquema que tiene que ver con la visión internacional de Derechos Humanos que son las 3 generaciones, derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales y derechos de tercera generación.

Con las aportaciones.

En la medida que logremos reconocer, es que hay una riqueza de experiencias.

EVALUACION DEL TALLER DECLARACION UNIVERSAL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GENERO.

Los objetivos  del taller:                                                      RESULTADOS

Se cumplieron:          ninguno         alguno        la mayoría          todos                     64% todos   36% la mayoría

Fueron adecuados       ninguno         alguno        la mayoría         todos       

Quienes faciliatron el taller:

Resolvió dudas         ninguno         alguno        la mayoría             todos      50% todos        50%  la mayoria

Fue amena                nunca           a veces      casi siempre        siempre    57% siempre; 35% casi siempre;

                                                                                                                       7%  a veces

Despertó interés       nunca           a veces      casi siempre        siempre     100% siempre

Los temas tratados:

Son interesantes       nada        un poco        bastante    muy interesantes                85% muy interesantes   15%

                                                                                                                                     bastante

Son útiles                  nada        un poco        bastante    muy interesantes                64% muy interesantes 36%

                                                                                                                                    bastante

La forma de trabajo:

Fue amena:             nunca           a veces      casi siempre        siempre           64% siempre   36% casi siempre

Despertó interés:     nunca           a veces      casi siempre        siempre              79% siempre 21% casi siempre

Las relaciones en el grupo: 

Facilitaron el trabajo:       nunca           a veces      casi siempre    siempre      90% casi siempre  10% casi

                                                                                                                           siempre

                                                                                                                           Se pudo haber promovido la

                                                                                                                           participación en general

Fueron respetuosas :      nunca           a veces      casi siempre     siempre      90% casi siempre  10% casi

                                                                                                                            siempre

Dieron confianza:            nunca           a veces      casi siempre     siempre      100% siempre

Resumen de comentarios, observaciones y propuestas:

           Lo más importante fue:

• La intensidad del analisis.
•  El poder desmenuzar los Derechos en un contexto de género,  que posibilita una inclusión, no solo desde la visión feminista, sino también familiar. También que posibilito la recepción de propuestas sobre temáticas o campos de acción para enriquecer la Declaración.

• La información de la Declaración de los ddhh desde una perspectiva de Género, es básica en cada taller.
• Todo es importante, son un conjunto de Derechos y estan entrelazados.
• Aprendí mas de la DDHH.
• Algunos artículos me sirven más para reforzar las platicas con las trabajadoras de la Maquila y trabajadoras a domicilio.
• Todo es importante, pero si no tienes un medio ambiente sano, no puedes trabajar, el humo y los tóxicos nos estan matando.
• Retrabajar la Declaración y hacer aportes a la misma.
• El trabajo en equipo, el analizar los Derechos.
• La apertura para recibir comentarios y sugerencias.
• Que se anexo al trabajo gente nueva
• La participación de todas.
• Discusiones en grupo y en plenaria.

Observaciones y propuestas:

• Estuvo muy bien, dinámico, no pesado, útil y provechoso.
• Que la relatoria /memoria, nos sea enviada a las organizaciones, en la medida de lo posible, para que a su vez podamos impulsar la reproducción tanto de los materiales como de iniciativas con miras a mantener redes de acción/ información.
• Felicidades por el trabajo y gracias por lo bien que nos han atendido.
• Brindar información directa a Escuelas y/o maestr@ para que a su vez desarrollen los temas a los alumnos etc.
• Todo me pareció muy bien a excepción de que las palabras que usaron son para gente catedrática, muy preparada.
• Que haya m